Atividade para 3B 03/08/2019
acessem o texto pelo link ( http://fisiovet.uff.br/wp-content/uploads/sites/397/delightful-downloads/2018/07/Gl%C3%A2ndulas-mam%C3%A1rias.pdf ) e leiam. Façam um pequeno resumo se acharem necessário, deixem no caderno pois olharei amanha.
Em seguida respondam as seguintes questoes:
1- para que servem as estruturas relacionadas abaixo:
a- ligamentos suspensórios médios e laterais
b- úbere
c- Glândula hipófise
d- complexo de golgi
2- como se dá o desenvolvimento das galdulas mamarias nas bezerras antes do parto?
Blz? Abraço a todas e todos.
quinta-feira, 8 de agosto de 2019
sexta-feira, 28 de junho de 2019
Av bov de leite zootecnia 28/06/19
segue o link pra prova de bov de leite da ootecnia. abraços!
https://docs.google.com/forms/d/15FjgrJjyoGeB5_B5wJioWNQGq0okHZzxuyyJeN6OByA/edit
https://docs.google.com/forms/d/15FjgrJjyoGeB5_B5wJioWNQGq0okHZzxuyyJeN6OByA/edit
Exercicio de bovinocultura 3º C 28/06/19
bom dia pessolal!
o Exercíciode hj é facim, facim!
vamos lá:
1- procure experiencias de empresas ou mesmo de pesquisas relacionadas ao manejo geral ou manejo alimentar de bovinos em regime de confinamento ou semi confinamento.
2- relate brevemente estas experiencias, algo de 5 a 10 linhas.
3- depois disso procure fazer um glossário com as palavras técnicas que você encontrar nestas experiencias. faça um lista com ao menos 20 palavras.
por ultimo quero que vcs entreguem ao lider da sala (Thiago?) e este levará ao porf Rodrigo na coordenação.
O prazo é até as 11:45.
Bjo nas mina e abraço de urso nos mano!
o Exercíciode hj é facim, facim!
vamos lá:
1- procure experiencias de empresas ou mesmo de pesquisas relacionadas ao manejo geral ou manejo alimentar de bovinos em regime de confinamento ou semi confinamento.
2- relate brevemente estas experiencias, algo de 5 a 10 linhas.
3- depois disso procure fazer um glossário com as palavras técnicas que você encontrar nestas experiencias. faça um lista com ao menos 20 palavras.
por ultimo quero que vcs entreguem ao lider da sala (Thiago?) e este levará ao porf Rodrigo na coordenação.
O prazo é até as 11:45.
Bjo nas mina e abraço de urso nos mano!
sexta-feira, 17 de maio de 2019
Exercicio de bovinocultura (17/05): tipos de cruzamentos 3C
Tipos de cruzamentos:
Toda fazenda de bovino tem sua base genética para uso na reprodução. Algumas podem acrescentar genética de novas raças com a finalidade de melhor o seu desempenho e a lucratividade do sistema.
Para isso ela lança mão de cruzamentos.
Estes cruzamentos podem ser classificados em:
- cruzamento simples
- cruzamento industrial
- cruzamento tricross
- cruzamento alternado
- cruzamento de absorção
Alguns desses cruzamentos são utilizados para formar novas raças, as raças sintéticas.
Assim a atividade de hoje será a seguinte:
1- Procure a definição de cada um dos tipos de cruzamento (simples,industrial, tricross, alternado e de absorção). faça uma simulação de cada um utilizando racas de corte turinas e zebuínas.
2- defina raças sintéticas, cite exemplos e quais as raças que deram origem a essas raças sintéticas.
3- procure nas revistas ou em sites de notícias exemplos de fazendas que usam estes cruzamentos em seu dia a dia e como usam.
Esta atividade é INDIVIDUAL e deve ficar no caderno de vocês.
Abraço nos mano e beijo nas mina!
Toda fazenda de bovino tem sua base genética para uso na reprodução. Algumas podem acrescentar genética de novas raças com a finalidade de melhor o seu desempenho e a lucratividade do sistema.
Para isso ela lança mão de cruzamentos.
Estes cruzamentos podem ser classificados em:
- cruzamento simples
- cruzamento industrial
- cruzamento tricross
- cruzamento alternado
- cruzamento de absorção
Alguns desses cruzamentos são utilizados para formar novas raças, as raças sintéticas.
Assim a atividade de hoje será a seguinte:
1- Procure a definição de cada um dos tipos de cruzamento (simples,industrial, tricross, alternado e de absorção). faça uma simulação de cada um utilizando racas de corte turinas e zebuínas.
2- defina raças sintéticas, cite exemplos e quais as raças que deram origem a essas raças sintéticas.
3- procure nas revistas ou em sites de notícias exemplos de fazendas que usam estes cruzamentos em seu dia a dia e como usam.
Esta atividade é INDIVIDUAL e deve ficar no caderno de vocês.
Abraço nos mano e beijo nas mina!
sexta-feira, 26 de abril de 2019
avaliação I bov de leite, zootecnia t11.
pessoalboa tarde.
Essa avaliação vcs podem enviar para o e-mail vetandersonbr@gmail.com até domingo.
ela é individual.
1- Mato grosso possui quatro bacias leiteiras bem constituidas, as quais já falamos sobre elas. Com base em nossas discussões e seus estudos paralelos e complementares escolha uma regiao leiteira do mato grosso, defina o padrao de pordutor de leite, escolha uma raça leiteira para composição gennética de um rebanho. Quais seus argumentos para esta escolha. discorra sobre eles.
2- Quais fatores influenciam na formação de preço de leite pago para produtores no brasil?
3- por que devemos fornecer colostro para bezerras se possuímos vacinas para algumas das doencas infecto contagiosas que afetam os rebanhos leiteiros?
abração.
Essa avaliação vcs podem enviar para o e-mail vetandersonbr@gmail.com até domingo.
ela é individual.
1- Mato grosso possui quatro bacias leiteiras bem constituidas, as quais já falamos sobre elas. Com base em nossas discussões e seus estudos paralelos e complementares escolha uma regiao leiteira do mato grosso, defina o padrao de pordutor de leite, escolha uma raça leiteira para composição gennética de um rebanho. Quais seus argumentos para esta escolha. discorra sobre eles.
2- Quais fatores influenciam na formação de preço de leite pago para produtores no brasil?
3- por que devemos fornecer colostro para bezerras se possuímos vacinas para algumas das doencas infecto contagiosas que afetam os rebanhos leiteiros?
abração.
quarta-feira, 10 de abril de 2019
Atividade de Bovinocultura 3º ano A, B e C 11 e 12/04
Bom dia tecaiada! Já diziam os Serranos não peleia quem tá morto!
A atividade de hj é simples, mas não será rápida. Ela consiste do seguinte:
1- organizem cada sala em seis grupos, ou seja, cada sala com seis grupos cada. Belê??
2- cada grupo deverá produzir uma mostra de uma experiência em manejo na fase de cria. A mostra deve ser feita em formato eletrônico (um texto de word, uma apresentação PPT ou um vídeo)
3- as experiencias que vocês irão relatar devem ser buscadas em revistas, em sites ou devem ser oriundas de um bate papo ou entrevista com algum produtor conhecido por vocês, na cidade ou região de onde vocês vem.
4- voces tem até o dia 25/04 (3º ano A e B) e 26/04 (turma C) para me entregarem o material pronto.
5- na duvida manda zap, telefona ou bilhetinho, só nao vale dizer que não fez porque não sabia. :))
Abraço nos manos e bejjo nas minas!!
A atividade de hj é simples, mas não será rápida. Ela consiste do seguinte:
1- organizem cada sala em seis grupos, ou seja, cada sala com seis grupos cada. Belê??
2- cada grupo deverá produzir uma mostra de uma experiência em manejo na fase de cria. A mostra deve ser feita em formato eletrônico (um texto de word, uma apresentação PPT ou um vídeo)
3- as experiencias que vocês irão relatar devem ser buscadas em revistas, em sites ou devem ser oriundas de um bate papo ou entrevista com algum produtor conhecido por vocês, na cidade ou região de onde vocês vem.
4- voces tem até o dia 25/04 (3º ano A e B) e 26/04 (turma C) para me entregarem o material pronto.
5- na duvida manda zap, telefona ou bilhetinho, só nao vale dizer que não fez porque não sabia. :))
Abraço nos manos e bejjo nas minas!!
terça-feira, 2 de abril de 2019
Atividade equideocultura 02/04/19
boa tare pessoal. vcs terão até as 18h pra enviar esta atividade para meu e-mail em formato doc, padrao do tcc
Escolha 3 raças de equideos (cavalos, muares, asininos) e descreva:
1- seu historico.
2- seus usos ao longo do tempo e na atualidade
3- caracteristicas ezognosicas (exteriores) e zootecnicas
4- sua importancia para o Brasil em numeros: criadores cadastrados ou registrados em alguma associação, numero de animais registrados no Brasil e seu principal uso em solo Brasil.
5- nao esqueçam das fotinhos...
obs: caso nao encontrem dados sobre a raça escolhida para o brasil, podem utilizar dados mundiais, massssss tem que ser raça que tenha criadores no Brasil.
Escolha 3 raças de equideos (cavalos, muares, asininos) e descreva:
1- seu historico.
2- seus usos ao longo do tempo e na atualidade
3- caracteristicas ezognosicas (exteriores) e zootecnicas
4- sua importancia para o Brasil em numeros: criadores cadastrados ou registrados em alguma associação, numero de animais registrados no Brasil e seu principal uso em solo Brasil.
5- nao esqueçam das fotinhos...
obs: caso nao encontrem dados sobre a raça escolhida para o brasil, podem utilizar dados mundiais, massssss tem que ser raça que tenha criadores no Brasil.
sexta-feira, 15 de março de 2019
atividade zootenia t10 bovino de leite 15/03
boa tarde a todas e todos.
a atividade proposta se compem de se fazer um levantamento das associação brasileiras de criadores de raças leiteiras e obter dados estatisticos dessas raças. Lembro que existem as raças mistas, não esqueçam delas.
A segunda parte da atividade consiste do levantamento dos dados estatísticos ligados a produção e reprodução nessas raças. Dados como produção na lactação, curva de produção, pico de lactação, peso médio da produção diária, Intervalo entre partos, peso médio de bezerros, facilidade de parto entre outors.
sugiro comparar os dados do sites de pesquisa como googe academico e os respectivos sites das associações das raças que vc irão trabalhar.
abraco a todos e todas!
a atividade proposta se compem de se fazer um levantamento das associação brasileiras de criadores de raças leiteiras e obter dados estatisticos dessas raças. Lembro que existem as raças mistas, não esqueçam delas.
A segunda parte da atividade consiste do levantamento dos dados estatísticos ligados a produção e reprodução nessas raças. Dados como produção na lactação, curva de produção, pico de lactação, peso médio da produção diária, Intervalo entre partos, peso médio de bezerros, facilidade de parto entre outors.
sugiro comparar os dados do sites de pesquisa como googe academico e os respectivos sites das associações das raças que vc irão trabalhar.
abraco a todos e todas!
quinta-feira, 14 de março de 2019
Atividade 3 anos A e B 14/03/2019
Olá,tudo bem?
Bom dia pessoal! infelizmente não estarei hj com vcs, ao menos não de corpo mas sim em espírito! hehehe
A atividade proposta para agora é a seguinte:
Deem uma olhada nestes links que tratam da diferença entre técnica e tecnologia:
a - https://brasilescola.uol.com.br/geografia/tecnica-tecnologia.htm
b - http://tentandoeinovando.blogspot.com/2008/07/diferena-entre-tecnologia-e-tcnica.html
c - http://www.blogdaciencia.com/ciencia-ou-tecnologia/
d - http://cienciashumanasemacao.blogspot.com/2011/08/tecnica-x-tecnologias.html
e - https://www.youtube.com/watch?v=2O0AkuEVAP8 ( este vídeo em particular tem um cnceito simples sobre tecnica e tecnologia, apesar da visão errônea do papel da mulher na sociedade)
Lidos os textos e assistido o vídeo vamos a segunda fase do jogo:
1- procurem na internet e em revistas na biblioteca notícias ligadas ao uso de técnicas e tecnologias que visam melhoras os sistemas de produção de bovinos de corte e de leite.
2- escolham uma noticia para cada sistema (corte e leite)
3- diferenciem o que a reportagem trata como tecnica e tecnologia, ou se ela mescla, mistura os dois conceitos.
4- guardem seus relatos pois na proxima aula sortearemos seis trabalhos para discutir em sala.
Bejo nas mina e abraço nos mano! :)
Bom dia pessoal! infelizmente não estarei hj com vcs, ao menos não de corpo mas sim em espírito! hehehe
A atividade proposta para agora é a seguinte:
Deem uma olhada nestes links que tratam da diferença entre técnica e tecnologia:
a - https://brasilescola.uol.com.br/geografia/tecnica-tecnologia.htm
b - http://tentandoeinovando.blogspot.com/2008/07/diferena-entre-tecnologia-e-tcnica.html
c - http://www.blogdaciencia.com/ciencia-ou-tecnologia/
d - http://cienciashumanasemacao.blogspot.com/2011/08/tecnica-x-tecnologias.html
e - https://www.youtube.com/watch?v=2O0AkuEVAP8 ( este vídeo em particular tem um cnceito simples sobre tecnica e tecnologia, apesar da visão errônea do papel da mulher na sociedade)
Lidos os textos e assistido o vídeo vamos a segunda fase do jogo:
1- procurem na internet e em revistas na biblioteca notícias ligadas ao uso de técnicas e tecnologias que visam melhoras os sistemas de produção de bovinos de corte e de leite.
2- escolham uma noticia para cada sistema (corte e leite)
3- diferenciem o que a reportagem trata como tecnica e tecnologia, ou se ela mescla, mistura os dois conceitos.
4- guardem seus relatos pois na proxima aula sortearemos seis trabalhos para discutir em sala.
Bejo nas mina e abraço nos mano! :)
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